Vieles sammelt sich an, begleitet die Kindheit, die Jugend. Schulhefte, Kinderbilder, Fotos, Briefe von Mutter und Vater, Briefe an Vater und Mutter, Aufzeichnungen, Tagebucheinträge, Programmhefte aus der Zeit am Theater.
Zeitzeugen in Schubladen, Kisten und Büchern. Sie haben für mich in dieser Erscheinungsform keine oder eine belastende Bedeutung.
Ich verarbeite das Erinnerungsmaterial. Zunächst zerstöre – zerreiße ich, dann setze ich wieder zusammen. Es entstehen Schutzschilder.
Teilweise werde ich dabei begleitet. Während ich arbeite, liest mein Lehrer aus Schulheften, die ich anschließend zerreiße und wieder zusammenfüge.